Prodi PIAUD
Prodi PIAUD Pendidikan tak dapat dilepaskan dari perjalanan sebuah bangsa. keduanya saling mempengaruhi. Kemajuan sebuah bangsa juga ditentukan dari kemajuan pendidikan yang dienyam rakyatnya. Demikian juga yang terjadi di Indonesia. Pendidikan di Indonesia juga telah mengalami berbagai fase perjalanan hingga seperti sekarang. Buku ini memaparkan sejarah pendidikan di Indonesia. Dari zaman ker…
Prodi PIAUD Perkembangan dan pertumbuhan seorang anak menentukan keberhasilannya dalam menempuh pendidikan. Inilah yang menjadi tugas seorang guru. Seorang guru harus memahami psikologis anak didiknya agar dapat mencapai keberhasilan dalam pendidikan. Tidak hanya secara fisik saja, tapi juga psikis.Buku Pendidikan Dan Psikologi Perkembangan karya Baharuddin ini hadir sebagai pegangan untuk mem…
Prodi PIAUD Buku ini meyajikan kebijakan resmi yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Kementerian Agama Republik Indonesia. Tujuannya, agar pembaca mampu mengikuti berbagai kebijakan pendidikan paling mutakhir, terutama yang berkaitan dengan ranah pembelajaran dan pendidikan karakter
Prodi PIAUD Teori pendidikan hadir dilatarbelakangi akanadanya kebutuhan dalam proses belajar mengajar. Berbagai teori pendidikan yang memberikan andil terhadap perkembangan proses belajar mengajardan dapat menyelesaikan permasalahan pendidikan. Buku ini menjelaskan tentang empat teori pendidikan, yaitu tradisional, (neo) liberal, marxis-sosialis, dan postmodern.
Prodi MPI Prodi PIAUD
Prodi MPI Prodi PIAUD Indeks Bibliografi : halaman 165-167
Prodi MPI Prodi PIAUD
Prodi PIAUD Di antara tanggung jawab guru adalah membantu siswa agar dapat belajar dengan baik dan memperoleh prestasi yang lebih baik. Makanya, siswa yang mengalami permasalahan dalam belajar menjadi tugas tersendiri bagi guru yang menangani dan menyelesekainnya. Di sinilah urgensi guru menguasai bidang psikologi pendidikan, yaitu pandai menerapkan prinsip dan pengetahuan psikologis demi memb…
Prodi PIAUD Dari buku ini kita belajar bagaimana menciptakan lingkungan yang kondusif untuk pembelajaran, bagaimana menghadapi perilaku siswa yang bermasalah, bagaimana memahami gaya belajar dan berpikir siswa, bagaimana mendeteksi kemampuan belajar siswa, bagaimana memotivasi siswa, dan seabrek uraian tentang pendekatan behavioral, kognitif, dan sosial dalam prosess pembelajaran.